Конспект логопедического занятия по обучению грамоте
"Звуки Р и Р Буква Р" в подготовительной группе
Цель:
:: закрепление навыка чёткого произношения и различения звуков Р и РЬ;
:: закрепление образа буквы Р.
Коррекционно-образовательные задачи:
:: учить детей дифференцировать звуки р, рь по твердости-мягкости на слух и в произношении;
:: уточнить и закрепить представления об артикуляционных признаках звуков р, рь;
:: совершенствовать навыки звуко-буквенного анализа;
:: закрепление графического изображения буквы Р.
Развивающие задачи:
:: развитие фонематического и зрительного восприятия;
:: развитие слухового внимания, слуховой и зрительной памяти;
:: развитие связной речи;
:: развитие логического мышления.
Воспитательные задачи:
:: воспитание навыков учебной деятельности (внимательно вслушиваться в речь взрослого, понимать логико-грамматические конструкции, контролировать поставленные звуки);
:: воспитание навыков самоконтроля.
Оборудование: слайды предметных картинок, массажные мячи, червячки, звуковые домики, бархатная бумага с нитками)
1. Огрмомент
Каждый день всегда, везде -
На занятиях, в игре -
Громко, четко говорим,
Никогда мы не спешим,
Вспоминаем обязательно,
Что учили на занятиях!
Говорим всегда красиво, ясно и неторопливо!
(Тамара Рубан)
2. Работа по теме:
- Покажите сердитого тигра (Р-Р-Р). (Слайд 2)
- А теперь изобразите, как ласковая кошечка мурлычет. (Мурррр). (Слайд 3)
- А как дятел по дереву стучит? (ТРРРРР) (Слайд 4)
- А как ворона каркает? ( Каррррр) (Слайд 5)
(Слайд 6)
- О каком звуке мы сегодня будем говорить? (Р)
- Правильно, о звуках Р,Рь и о букве Р.
- Связь звука и буквы.
Звуки мы
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>