ы - самые дружные ребята!". Прочитаем девиз хором. Какое слово здесь самое главное? Прочитаем, выделяя это слово голосом.
- На какие группы делятся звуки нашего языка?
- Чем отличаются гласные от согласных?
- Что мешает "петься" согласным?
- На какие группы можно разделить согласные?
- Чем отличаются звонкие от глухих?
- Что делает согласные мягкими?
- Назовите буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные?
- Назовите буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные?
- Назовите "хитрые" гласные. Почему они "хитрые"?
- Потренируемся в написании словарных слов.
Но вначале давайте вспомним основные правила работы в парах: Слайд 3.
- работать дружно и активно;
- уметь слушать друг друга;
- уважать друг друга;
- внимательно относиться друг к другу;
- выслушивать ответы другой группы;
- работать успешно.
Возьмите карточки со словами. Слайд 4.
Ч ЙНИК
Ч ШКА
МАШ НА
Ч ЙКА
Ж РАФ
Учащиеся вставляют буквы в слова, меняются по сигналу хлопку карточками с соседом, проверяют слова. Меняются обратно и показывают сигнал "Мы готовы".
Слайд 5. Проверка.
Оцените работу: всё правильно - зелёный круг, одна ошибка на карточке - жёлтый, две ошибки на карточке - красный. Учащиеся закрашивают круг на листе самооценки
(см. Приложение 1) выбранным цветом и показывают сигнальный кружок.
-Вы хорошо потрудились, поэтому заслужили отдых!
Работа с новым материалом
На партах у детей лежат квадратные листочки.
Слайд 6.
- Выполните указания.
Загадаю вам загадку.
Выполняйте по порядку:
Раз - листочки поднимаем,
Два - листочки загибаем,<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>