Звук ж

м мы прочесть слова.
-Открываем Азбуку на с. 25
С какими гласными дружит буква "ж"? Как будем читать её? Почему? (а,о,у,и,е, твердо)

Прочти слоги; хором все вмете, мальчии,девочки,первый ряд,2. 3

-На какие слоги надо обратить внимание? Почему? (жи,же)
-. Буква ж - капризная, ленивая, обозначает только один звук. Характер у неё испортился, поссорилась с гласными э, ы, я, ю. Они отказались стоять после "ж". Как назовём эти сочетания букв? (опасным)
-Вспомни другие "опасные" сочетания, похожие на эти.
-Прочитайте, пожалуйста, вывод на с. 26
-Это нужно запомнить!
3. Чтение рассказа "Чиж".
- Вы можете предположить, о чем этот рассказ?
- А кто такой чиж?
- Кто прочитает рассказ?
-Какие чувства вы испытываете?
Вопросы по содержанию:
- Кто был у Вари?
- Где жил чиж?
- Что сказала Варя чижу?
- Что ответил чиж?
-Как вы думаете, Варя отпустит чижа, а как бы поступили вы?
Молодцы! Ребята давайте с вами подведем итоги и вспомним, что вы запомнили и узнали нового о нашем звуке Ж?
Ребята,у меня лежат снежинки синего и красного цвета, кому понравился урок и не вызвал затруднения возьмите синюю снежинку и украсьте наш город ими, а у кого были затруднения в материале , то возьмите снежинку красного цвета и также прикрепите его на доску. Спасибо всем за урок!




























Открытый урок по литературному чтению по теме "Звук Ж" повторение пройденного материала. Была поставлена цель и Задачи урока:
Продолжить знакомство со звуком ж;
учить давать характеристику звукам;
учить читать слоги, сло