Звук ж

й про меня узнает.
Я не муха, не паук.
Я жужжу! Я майский . . . (жук)
- Назовите первые звуки слов - отгадки
- Произнесите, как жужжит жук.
- А теперь попытайтесь сформулировать тему урока. О чем мы будем с вами говорить на уроке?
Сегодня перед нами стоят следующие задачи на уроке: мы с вами продолжаем знакомиться с буквой Ж и звуком ж;учится давать характеристику звукам
учится читать слоги, слова, предложения, рассказы с нашей буквой Ж
Создание проблемной ситуации
- Ребята, у нас появилась проблема. Жители города прислали нам телеграмму, в которой сообщают, что звук, с которым мы сегодня продолжаем знакомитля - особенный. Вам предстоит выяснить, в чем его особенность.
- Может, кто-то из вас уже догадался, почему этот звук особенный?
А правильно ли вы предположили мы узнаем сегодня на уроке.

2. Поиск решения проблемы - открытие нового знания.
- Ребята, сейчас вы будите работать в парах, вспоминаем правила работы в парах, сделайте звуковой анализ слов "лыжи" у себя на партах составьте звуковые схемы этого слова, подготовьте характеристику звука ж и постарайтесь определить, в чем особенность нашего звука.

- В чем особенность звука ж?
Давайте сделаем вывод: что вы можете сказать о звуке Ж (согласный, звонкий, парный, всегда твердый)
Физкультминутка
Игра "Гости"
Если в слове услышите новый звук, значит гость долгожданный - похлопаем ему, а если нет - потопаем.
Железо, ножи, муха, пружина, зайка, журнал, шапка, дружба, глаза, лужайка, шуба, Жанна.
-Молодцы! Вы были очень внимательны!
- Так какой же звук ж?

7. Чтение слогов с буквой "Ж, ж".
Букву с вами мы узнали
Образ мы её создали,
А теперь вперёд, друзья,
Сможе