Звёздное небо осенью

л, что моя самооценка соответствует образцу. Все задания я сделал без ошибок. Могу двигаться дальше.
- Какой вопрос вызвал затруднение? На этот вопрос мы постараемся ответить в конце урока.
- Мы оценили свои возможности для решения задач урока. Выяснили, что Вселенная - это весь мир, в том числе и то, что находится за пределами Земли -- космическое пространство, планеты, звезды. Послушайте музыкальное произведение из кинофильма "Красная Шапочка" и подумайте, о какой части Вселенной пойдёт речь на нашем уроке.
3. Этап целеполагания. Этап построения проекта выхода из затруднения.
Слушают отрывок из произведения. Приложение 1.
Высказывают свои предположения.
- Давайте конкретизируем ваши ответы. Посмотрите на ключевые слова и определите тему нашего урока.
Звёзды, небо. Приложение 2.
- А какое сейчас время года? Осень.
Тема нашего урока:"Звёздное небо осенью".
Цель урока: выслушиваю предположения детей и определяю общую цель на слайде.
- Цель и тема определены. Для достижения поставленной цели давайте вместе составим план действий.
Опорные слова появляются на доске. Приложение 2.
1. Вспомнить, что мы знаем по данной теме.
2. Познакомиться с новыми понятиями.
3. Применить свои знания в действии.
4. Этап реализации построенного проекта.
Рассказывает подготовленный ученик.
- Узнать, сколько звёзд на небе, люди пытались очень давно. Тех, кто проводил бессонные ночи, рассматривая и наблюдая звезды, так и называли - звездочёты. Позже их стали называть астрономы ( "астр" - значит звезда). А наука, которая изучает звёзды - астрономия.
Физминутка для глаз. Приложение 1.
- Давайте вспомним, с чем мы познакомились в 1 классе. Работать вам предлагаю в гр