Звёздное небо

ю готовность к уроку.
Начало урока



II. Вхождение в тему
Технология проблемного обучения.
- Ребята, сегодня мы будем говорить о чём - то очень интересном.
А о чём, вы узнаете, отгадав загадку.
1. Выше леса, выше гор
Расстилается ковёр.
Он всегда, всегда раскинут
Над тобой и надо мной,
То он серый, то он синий,
То он ярко-голубой.
2. Белые цветочки вечером на небе
расцветают,
А утром увядают. . . .
- Ну, что ребята догадались, о чём мы
сегодня будем говорить?
- Сегодня мы с вами поговорим о
звездном небе. На уроке за каждый правильный ответ я буду вручать вам звездочку. А в конце вас ждет сюрприз.
Ученики высказывают своё мнение. Отгадывают загадки.
Формулируют тему и задачу
урока.
Учитель спрашивает в первую
Очередь детей с ОВЗ, если они знают отгадку.

Создание ситуации успеха.
III. Актуализация знаний
Учитель предлагает отправиться в космическое путешествие:
1. - Но сначала нам надо подготовиться к полету: выполнить задание и ответить на
вопросы.
- Какие небесные объекты вы знаете? - (повторение изученного в 1 классе)
2. - Какую звезду можно видеть на небе
днём? Что такое Солнце?
- Ребята, вы, верно определили природу солнца. Солнце - это звезда. А скажите
мне, как вы понимаете, что такое звёзды?
Звезды - это огромные пылающие газовые шары. Многие из них гораздо
больше Солнца.
- В какое время суток можем видеть остальные звёзды?
Выполняют тест с последующей взаимопроверкой






Фронтальная работа
Выполняют тест (Используются соответствующие вопросу
картинки-подсказки. )
Оценивают результат совместно.




Фронтальная работа