ских и проблемных задач; развивать умение самостоятельно контролировать правильность своих действий, выполняя самопроверку по образцу; формировать умение работать в парах.
учить пользоваться для поиска созвездий на небе атласом-определителем, находить информацию в дополнительной литературе,
наблюдать со взрослыми звёздное небо, находить на нём изученные созвездия.
воспитывать интерес к изучению астрономии, взаимоуважение, трудолюбие.
воспитывать интерес к изучению астрономии, взаимоуважение, трудолюбие, учить оценивать свои достижения на уроке
Методы и формы обучения
Проблемно-поисковые, репродуктивные, наглядный
Коллективная, индивидуальная, самостоятельная работа
Проблемно-поисковые, наглядный, словесный.
Индивидуальная, фронтальная, групповая
Образовательные ресурсы
Учебные материалы(учебник), тесты, карточки, эталоны, схемы
Карточки - подсказки, учебник, схемы, модели
Оборудование
учебник, карточки-схемы созвездий, карточки для повторения за 1 класс, атлас-определитель, карточки подсказки, эталоны правильных ответов, иллюстрация звездолёта
Основные понятия
небесные тела, планеты, звёзды, спутники, созвездия
Основные этапы урока
Деятельность учителя
Дети общеобразовательного класса(1 группа)
Дети с ОВЗ
(2 группа)
I Самоопределение к деятельности. Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите на свои парты всё ли у вас готово к уроку.
- Повернитесь друг другу и улыбнитесь, передайте теплоту своего сердца. А сейчас посмотрите на меня, подарите и мне свои улыбки. Спасибо, а сейчас тихонечко сели. Я желаю вам успешной работы на уроке.
Приветствуют учителя, проверяют сво
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>