? щука бабочка синица медведь
карась пчела дятел белка
- Итак, разделите животных на 4 группы и назовите ещё по одному представителю каждой группы.
(ответы групп)
Правильно, рыбы живут в воде, вместо ног у них плавники, а кожа покрыта чешуёй. Тело птиц покрыто перьями, у них одна пара ног, есть клюв и крылья. У насекомых шесть ног, некоторые из них высоко прыгают, некоторые летают. Многие из них питаются растениями, но есть и хищники.
- А как можно назвать последнюю группу животных одним словом? (Звери. )
III. Постановка проблемы. Сообщение темы и целей урока.
- Кто такие звери? (животные)
- Чем покрыто туловище зверей? (волосяным покровом - шерстью)
- Сделайте вывод: "Звери - это животные, тело которых покрыто шерстью".
- Как вы думаете, над какой темой мы будем работать сегодня? (Звери. )
-Правильно, тема нашего урока: "Звери - млекопитающие".
- Сегодня на уроке мы познакомимся с многообразием млекопитающих, узнаем, почему зверей называют млекопитающимися.
- А кто из вас знает, почему зверей ещё называют млекопитающимися?
IV. Открытие новых знаний.
1. Формирование понятия о млекопитающих. Игра "Назови детёныша"
- Посмотрите на картинки, назовите зверей и их детёнышей.
Медведь - медвежонок
лиса-лисёнок
волк - волчонок
лошадь-жеребёнок
тигр - тигрёнок
ёж - ежонок
Кошка - котёнок
Белка - бельчонок
Собака - щенок
Корова - телёнок
Свинья - поросёнок
- Правильно. Весной у этих зверей появляются детёныши.
- А кто знает, чем они кормят своих только что родившихся детёнышей? (молоком)
- Правильно. Если эти животные выкармливают своих детёнышей молоком, то давайте разгадаем ребу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>