Зоопарк

ята, прежде чем начать строительство, я
предлагаю вам объединиться в пары.
Дети объединяются
в пары, начинают
дети проявляют
самостоятельность,


действий Задача:
- воспитывать самостоятельность, активность, творчество.
- развивать мелкую моторику пальцев рук, усидчивость, интерес к конструированию
расширять представление о животных зоопарка;
учить детей конструировать из деталей ЛЕГО по схеме, передавая характерные особенности животных.
- А теперь можно приступить к работе. Напоминаю, что подсказкой будут служить стены уцелевших вольеров. (Индивидуальная работа, дополнительные
объяснения, помощь путем показа. Напомнить детям об осанке)
Будем восстанавливать стены вольеров, ставим кирпичики плотно друг к другу, чтобы стены наши стояли прочно, не забываем закреплять их при помощи деталей.
Посмотрите, какие прочные и красивые получились у нас вольеры для животных, теперь ЛЕГО-человечек со своими друзьями сможет ходить в зоопарк. Вам нравится?
Но кого в зоопарке не хватает?
Правильно, животных. Вспомним, какие животные живут в зоопарке (рассматриваем иллюстрации).
Мы с вами в ЛЕГО стране, поэтому и животные у нас с вами будут из деталей ЛЕГО.
Я предлагаю вам выбрать фотографию животного, которого вы хотели бы собрать.
Собирать будете по схемам, которые выбрали. Внимательно рассмотрите их и можно приступать к работе.
(Индивидуальная работа, дополнительные объяснения, помощь путем показа. Напомнить детям об осанке)
Молодцы! Теперь животных можно заселить в
восстанавливать стены вольеров по образцу.



Отвечают на вопросы воспитателя



Дети рассматривают иллюстрации животных, отмечают их характерные особенности.
активность, т