Зоопарк

сторону доски вешает картинки силуэтов (теней) животных, а на другую - цветные изображения животных. Педагог говорит: "Животные потеряли свои тени. Надо помочь им найти их". Дети по очереди выходят к доске и накладывают на картинку с тенью цветную картинку.
Задание 5. Пальчиковая гимнастика.
Жили-были три пингвина. (хлопки)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Хорошо и дружно жили (ладошка "моет" ладошку)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Как-то утром на рыбалку. (хлопки)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Зашагали вперевалку. (ладошки "шагают"-"шлепают" по столу)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Наловили много рыбы (вращение кистей рук к себе)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
И еще поймать могли бы. (вращение кистей рук от себя)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Съели дружно все до крошки. (хлопки)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Кроме маленькой рыбешки. (хлопки)
Пик, Пак, Пок. (удары по столу)
Задание 6. Найди домик животному.
Каждому ребенку предлагается картинка с запутанными линиями ведущими от животного к домику. Педагог просит проследить детей по линии, ведущей от животного и ответить, кто в каком домике живет.
Задание 7. Зрительная гимнастика.
Абсолютно все зверята
Для глазок делают зарядку.
Пушистый, серенький зайчишка
Любопытничает слишком.
Взглядом вправо, взглядом влево
Он водит так умело!
Влево - вправо, влево - вправо!
Молодец, зайчонок! Браво!
(движение глазами влево - вправо)
Сидит мартышка выше всех,
Глазами водит, то вниз, то вверх.
Видит, что внизу творится,
И как парят над нею птицы.
Вниз - вверх, вниз - вверх.
Мартышка видит больше всех.