Зоопарк

ьше.
- Дети, вот мы и в зоопарке. Посмотрите на картинку (висит на доске), каких животных вы видите?
Дети по очереди называют животных.
Затем педагог просит детей по очереди выходить к доске показать животных, которые ближе к ребенку, а затем животных, которые находятся далеко.
Задание 2. Животные похожих цветов.
Перед детьми в хаотичном порядке на доске прикреплены изображения животных разных окрасов. Педагог просит внимательно рассмотреть их и найти животных похожих цветов. По очереди дети выходят к доске и выделяют животных в группы: первый ребенок выбирает всех рыжих животных и прикрепляет их отдельно (лиса-белка), второй ребенок прикрепляет отдельно всех животных, имеющих в окрасе серые оттенки (слон-волк-барсук), третий ребенок выбирает всех светлых, животных белого цвета (горный козел-медведь-песец),четвертый ребенок объединяет в группу животных желтых оттенков (чиж-змея-рыба).
Задание 3. Физкультминутка.
А теперь давайте поиграем, но сначала отгадайте загадку.
Длинный хобот вместо носа.
В жаркий день в нем воду носит.
И огромными ушами
Машет словно парусами.
Этот добрый великан -
Житель дальних жарких стран.
Кто это? Конечно это слон. А теперь физкультминутка.
В зоопарке ходит слон,
Уши, хобот, серый он. (Наклоны головы в стороны. )
Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед. )
Будто в гости приглашает. (Голову прямо. )
Раз, два, три -- вперёд наклон,
Раз, два, три -- теперь назад. (Наклоны вперёд, назад. )
Головой качает слон --
Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад. )
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся. )
Задание 4. Найди тень от животного.
Педагог на одну