во»
Цель: формировать навыки звуковой культуры, развивать связную речь, логическое мышление
Задачи: развивать навыки звукового анализа и синтеза, закреплять умение определять количество слогов в слове, развивать мелкую моторику.
Описание: На куполе зонта в прозрачный карман вставлена предметная картинка. Ребенок достает из конверта прищепку – шарик необходимого цвета, обозначающий звук в анализируемом слове, и прикрепляет на ленту под картинкой.
1 вариант.
Упражнение «Посчитай и назови»
Ответь на вопросы: - Сколько гласных звуков в слове? Сколько согласных звуков?
- Какой звук на первом месте? (2, 3, 4)
2 вариант.
Упражнение «Расскажи»
Произнести слово и ответить на вопросы: Сколько слогов в слове?
Составь с данным словом предложение. Посчитай количество слов в предложении.
Игра 3. «Повторял - ка»
Цель: развивать лексико-грамматические категории речи, связную речь.
Задачи: обогащать и расширять словарный запас, закреплять навыки прямого и обратного счета, развивать фонематическое восприятие и представление, закреплять умение определять количество слогов в слове, расширять лексико-грамматические понятия, навыки словообразования, отвечать на вопросы полным ответом. Развивать и совершенствовать слуховое внимание, слуховую память, автоматизировать и дифференцировать поставленные в речи звуки: «С, З, Ц, Ж, Ш, Л, Р».
Описание: К куполу зонтика прикреплены согласные буквы. Рядом с ними с обеих сторон прикреплены пуговицы.
1 вариант.
Ребенок достает из конверта заданную гласную букву, пристегивает ее перед согласной буквой или после нее и читает получившийся слог.
2 вариант.
Повторить или прочитать слоги, придумать с ними слова.
Игра 4. «Собери слово из букв»
Цель: формировать н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>