Выступают с сообщениями.
Знакомятся с характерными особенностями ледяной зоны.
Разгадывают кроссворд.
Развитие умений учащихся
Работать в заданном темпе.
Внимательно слушать.
Использовать дополнительную литературу, отбирать материал.
Выступать пред классом.
Выполнять творческое задание. Уметь работать с картой.
Уметь доказывать свою точку зрения.
Уметь работать в паре.
Основные понятия и термины
Природные зоны.
Ледяная зона.
Географические названия.
Полярная ночь, полярный день.
Полярное сияние.
Арктика.
Источники информации
1. А. А. Плешаков. Окружающий мир. Учебник для 4 класса.
2. В. Н. Семенцова. Технологические нормы уроков. С - П.
Оборудование и материалы
Физическая карта России
Карта природных зон России
Презентация "Арктика"Гидрометцентр
Гидрометцентр
Табличка
Гербарий
Учебник А. А. Плешаков. Окружающий мир. 4 класс.
Домашнее задание
Нарисовать как ты представляешь себе Арктику. Опережающие задания по зоне "Тундра"
Оценивание
Отметки
Ход урока.
I. Вводная часть.
1. Организационный момент.
Просмотр и обсуждение фрагмента мультфильма "Умка".
- Какое интересное явление наблюдает Умка и его мама?
- Где можно наблюдать такое явление?
- Как вы думаете, почему мы начали урок с этого фрагмента? Попробуйте сформулировать тему нашего урока. (ответы детей)
- Какая цель нашего урока? (ответы - познакомиться с природной зоной Арктики)
- На какие вопросы вы бы хотели получить ответы?
План урока выводится на интерактивную доску:
1. Географическое положение зоны. Климатические условия.
2. Животный и ра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>