>
Беседа, слушание произведение, анализ произведения, беседа о прослушанном произведении.
Поисковая ситуация
Практический метод (инструментальное исполнение)
:: воспринимать музыку различных жанров, размышлять омузыкальных произведениях как способе выражения чувств имыслей человека, эмоционально, эстетически откликаться на искусство;
::узнавать музыку (из произведений программы) и называть имена выдающихся композиторов и исполнителей разных стран мира;
формулировать собственное мнение и позицию;
Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
::Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории
5
Домашняя работа
- Дома нарисуйте героев сказки. Мы будем рады узнать в ваших рисунках те музыкальные фрагменты, которые звучали на сегодняшнем занятии.
Слушают учителя
Объяснение
Самоанализ деятельности на уроке.
5
Оценивать свою деятельность
Спасибо за урок. Что вам запомнилось на уроке? Что удалось? Что вас удивило? Что порадовало?
Слушают учителя
Беседа, развитие навыков хорового пения
Самоанализ деятельности на уроке.
ГБПОУ "Дзержинский педагогический колледж"
Конспект урока музыки в 3 "б"классе МБОУ СОШ 39 на тему:
"Золушка"
Выполнила:
Студентка группы ПНК-4
Крайнова М. Г.
Методист:
Беляева О. Л.
Учитель:
Глазкова М. А.
Дзержинск- 2016<
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>