сложными размерами.
Формирование коммуникативно-оценочного отношения к искусству.
Знакомство с фотокопиями черновиков поэтов - классиков. Подражательность и плагиат. Чтение и обсуждение четверостиший, зарисовок, миниатюр на заданную тему
Практический модуль
Конкурс на лучшего чтеца стихотворения собственного сочинения.
Работа над публикацией сборника "Проба пера".
Формы организации: фронтальные, групповые, индивидуальные; обзоры поэтических новинок и отчёты о прочитанных книгах, работа в группах, дискуссии, беседы, викторины, сбор и оформление материалов, проектная деятельность.
Учебно- тематический план
п/п
Тема
Количество часов
Форма контроля
Примечание
Вводное занятие. 1ч
1
Что такое поэзия?
1
Освоение элементов художественной формы 8 ч
2
Изобразительно-выразительные средства поэтического языка
3
3
Виды систем стихосложения
4
4
Сюжет и композиция
1
Открытие в себе автора4
5
Подбор рифм, игра
1
6
Написание четверостиший,
1
7
Конкурсы стихотворений,
2
Формирование коммуникативно-оценочного отношения к искусству
Практический модуль
Презентация сборника стихотворений "Проба пера".
1
Тематическое планирование
п/п
Тема
Виды деятельности
Дата проведения
Примечание
1
Что такое поэзия?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>