Золотое слово

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>

Поэтические жанры.
Слушают сообщения учителя. Отвечают на поставленные вопросы
план
факт

2
Изобразительно-выразительные средства поэтического языка
Выступают с сообщениями об изобразительно-выразительных средствах.



3
Фигуры и тропы
Составляют таблицу. Подбирают примеры
Анализируют тексты, находят в них отмеченные тропы и фигуры




4
Синтаксические средства выразительности
Составляют таблицу. Подбирают примеры
Анализируют предложения, находят в них отмеченные синтаксические средства выразительности



5
Виды систем стихосложения.
Смотрят презентацию. Отвечают на вопросы.




6
Ритм. Метрика. Двухсложные разделы стиха.
Выступают с сообщениями. Анализируют стихотворения



7
Трехсложные размеры стиха.

Выступают с сообщениями. Анализируют стихотворения



8
Сюжет и композиция. Звуковая организация стиха. Ассонанс. Аллитерация.
Читают подготовленный материал. . определяют сюжет и композицию. Находят примеры ассонанса и аллитерации



9
Подбор рифм. Открытие в себе автора
Рассказывают о рифме. Приводят примеры рифм из стихотворений поэтов. Составляют самостоятельно четверостишия, используют различные формы рифмовки




10
Сочинение белого стиха
Рассказывают о белом стихе. Слушают дополнительное сообщение учителя. Сочиняют белый стих




11
Поэзия и штампы. Связная речь.
Знакомятся с фотокопиями черновиков поэтов - классиков. Дают определение плагиата Читают и обсуждают четверостишия, зарисовки, миниатюры на заданную тему





12
Конкурс стихов, посвящённый определённ

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: