ние – это проявление милосердия к человеку. Если Саша солгал, и я скажу – «в этом Саша солгал» - я скажу правду. Но если я скажу «Саша лжец», я сделаю шаг к осуждению. Потому что такой формулой я растворю человека в одном его поступке и поставлю на нем клеймо.
Закрепление (8мин)
Работа в группах по уточнению «золотого» правила этики, анализ литературных произведений.
Организует групповую работу, время на обсуждение – 2 минуты.
Включение нового знания в систему знаний (8 мин)
Моделирование «золотого правила этики» (5 мин) (Слайд 10)
Давайте вернёмся к той проблеме, с которой начали урок.
Для кого создано «золотое» правило этики?
Вот он – Я.
Как бы Вы хотели, чтобы к Вам относились окружающие люди?
Учитель фиксирует на доске рассуждения детей.
Текстовый материал для работы:
Прочитайте стихотворение.
Трудно быть честным
Не врать – красивая черта,
Иметь её любой захочет.
Я редко вру, лишь иногда,
Я честным быть стараюсь очень.
Что можно сказать о мальчике?
Прочитайте стихотворение.
Трудно быть честным
Однажды школу я проспал,
Но не сказал об этом маме,
Её расстраивать не стал,
Я разве врал? Решайте сами.
Что можно сказать о мальчике
Прочитайте стихотворение.
Трудно быть честным
В другой раз не помыл посуду
И, чтоб никто не приставал,
Сказал, что подхватил простуду,
Я лишь слегка, друзья, приврал.
Что можно сказать о мальчике?
Прочитайте стихотворение.
Трудно быть честным
Мы в пятницу с сестрёнкой Сашей
Смотрели фильмы целый день,
Нам заниматься было лень,
И это скрыли мы от старших.
Что можно сказать о мальчике?
Прочитайте стихотворение.
Трудно быть честным
Братишке младшему Андрею
Я расс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>