:
общеучебные – формулирование ответов на вопросы учителя;
логические – поиск существенной информацииРабота
в тетради
Этап актуализации знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия
3Составление кластера
«Народы Орды»
(приложение 2)
Поясняет задание обучающимся. Используя материал учебника составляют кластер «Народы Орды»ПарнаяПознавательные:
общеучебные -систематизировать материал, представлять в виде схемы
Работа в тетради
Выявление затруднения: в чем сложность нового материала, что именно создает проблему, поиск противоречия
Разработка проекта, плана по выходу их создавшегося затруднения, рассмотрения множества вариантов, поиск оптимального решения.
Реализация выбранного плана по разрешению затруднения. Это главный этап урока, на котором и происходит "открытие" нового знания201. Самостоятельное изучение материала в учебнике, с. 28-29
– прочитать текст;
- познакомить с рядом маркировочных знаков и предложить им по мере чтения ставить их карандашом на полях специально подобранного и распечатанного текста. Помечать следует отдельные абзацы или предложения в тексте. ( Прием «Инсерт»
(Приложение 3)
1. Поясняет задание
обучающимся.
2. Проводит беседу по результатам выполненного задания
1. Выполняют задания.
2. Анализируют выполненное задание.
1. Индивидуальная.
1. Коммуникативные: принимать другое мнение и позицию; допускать существование различных точек зрения.
Познавательные:
общеучебные – составление
диалогов; осознанное речевое высказывание, формулирование ответов;
логические – поиск существенной информации (из материалов учебника, по воспроизведению
в памяти). 1. Записи в тетради.
Первичное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>