Знай свой организм

Это - спина.
Это - две руки. На каждой руке - пять пальцев.
Это - две ноги. На каждой ноге - тоже пять пальцев.



КОЖА



:: Кожа кажется ровной и гладкой. Рассмотрите ее в лупу. Что вы видите? (накоже есть мелкая сеточка, волоски, бугорки, складочки, впадинки).
Посмотрите на кончики пальцев. На них из складочек образовался рисунок.
Сравните свои пальцы и пальцы соседа. Одинаковый ли на них рисунок?
:: Сделаем отпечатки ваших пальцев на бумаге. Обмакните пальчик в краску.
Потом осторожно прикоснитесь к бумаге и прижмите поплотнее. Получится
отпечаток вашего пальчика. Рядом с вашим пальцем пусть оставит след ваш
сосед. Сравните рисунок обоих пальчиков. Одинаковы они или различаются?
(рассмотреть в лупу). Можно сделать отпечаток ладони.
:: Что можно узнать с помощью кожи? Воспитатель предлагает детям по
очереди определить на ощупь предмет, спрятанный в сюрпризном мешочке. Кожа может рассказать нам о форме и твердости предметов. Воспитатель завязывает глаза ребенку шарфиком и последовательно прикладывает к его руке банку с теплой и холодной водой. Меняет места, прикасаясь банками к ладоням, предплечью, шее. Кожа может рассказать нам о температуре предмета.
:: Ущипните себе кожу. Что вы почувствовали? Боль. Боль предупреждает нас об опасности, чтобы мы успели правильно отреагировать и не причинить себееще больше вреда.

СЕРДЦЕ

Где находится сердце? Как вы определили? (на ощупь) как стучит сердце,
покажите кулачком. Сердце стучит ровно и спокойно. А сейчас мы узнаем,
что будет с сердцем, когда мы бегаем. Начинаем бег на месте. Как теперь
стучит сердце? Когда человек занимается физкультурой, его сердце работает
быстрее.
:: Прослушивание сердца