аботы на уроке.
Метапредметные результаты:
-Умение соотнести поставленную цель и результат.
- Умение оценивать свои знания, то, что усвоено и что ещё нужно усвоить.
Ход мероприятия
1 этап. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности. (1-2 мин. )
Учитель: Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем наших гостей. Прежде чем мы начнём наше занятие, давайте посмотрим видеоролик. Как вы думаете, ребята, какая тема нашего занятия? (ПДД). Какая цель занятия? (Закрепить знания по ПДД) Верно. Молодцы. У нас три команды: красные, желтые, зеленые. Итак, начнем:
Ученица:
Я вышла из дома
В таком настроении,
Что птицам завидно в саду!
Но если не знаешь
Ты правил движения,
Недолго попасть и в беду.
Учитель:
Чтобы не случилось
Опасных столкновений,
Существуют. . .
Дети (хором): Правила дорожного движения.
2 этап. Актуализация знаний. Повторение ПДД.
(Входит Незнайка)
Учитель: Посмотрите-ка, ребята, к нам прибыл гость. Узнаёте его?
Незнайка: Я прибыл к вам из города,
Я растерялся в нем, пропал.
Не знаю знаков светофора,
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус по пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, вы мне помогите,
И, если можно, расскажите,
Дорогу как переходить,
Чтоб под машину не угодить!
Учитель: Наши дети уже знают самые главные правила дорожного движения. Ну что, ребята, поможем Незнайке?
(Выходят дети-знаки, Светофор, постовой. )
Постовой:
Объяснить можно запросто
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя - тротуар!
Светофор:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горим и день, и ночь-
Зеленый, желтый, кр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>