ти.
Коммуникативные:
- уметь оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные:
- уметь слушать в соответствии с целевой установкой;
Личностные:
- применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого человека, проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к соучастнику деятельности.
Личностные УУД:
умение применять правила охраны своего здоровья
Закрепление знаний, умений, навыковМного с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их поставить в чёткий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
– Составьте с помощью фишек и букв слово, выбирая нужные звуки из схем слов левого столбика.
– Проверьте работу, выбирая звуки из схем слов правого столбика.
– Назовите получившееся слово. (Павлин. )
Проверка работы
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде,
На полу, на потолке,
На носу и на руке!
– А вы можете сказать такое про себя? Давайте попробуем. Подберите слова со звуками п, п
(Работа сопровождается действиями с карточками , -, ?, Л (знаки из курса «Введение в школьную жизнь») и объяснение своей позиции. )Принятие учебной задачи.
Выполняют задание.
Самостоятельная работа
Устная работаРегулятивные:
- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
Коммуникативные:
- уметь оформлять свои мысли в устной форме;
Личностные:
- применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения, считаться с мнением другого человека, проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к соучастнику деятельности.
Обобщение и систематизация знаний, умений, навыков, опыта деятельности, ценно
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>