зрезными буквами.
Оборудование для детей: Конверты с разрезными слогами.
Вводная часть (мотивационный, подготовительный этап)
Содержание ННОДОбразовательная
область
(вид деятельности)
Формы работыОбразовательные
задачицелевые ориентиры
( характеристики)
Мотивационно – побудительный.
Дети входят в группу под песню«Россия» и встают, образуя круг.
Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель:(обращаясь к детям)
Ребята, когда я пришла в д/с, то обнаружила необычный конверт (показывает, давайте посмотрим, что там внутри(достаёт слоги, дети по — одному берут карточки и становятся в круг). Посмотрите, что у вас в руках?(ответы детей).
(Воспитатель предлагает прочесть слоги)
Дети:(дети читают слоги на карточках, находящихся в конверте)
ЗЕМ, ЛЯ, НА, ДИ, РО, ПЛА, НЕ, ТА, СИ, Я, РОС, ДРУЖ, БА.
Воспитатель Ребята, это похоже на какое то сообщение, давайте разложим слоги на паласе и попробуем соединить их в слова(РОДИНА, ЗЕМЛЯ, ПЛАНЕТА,РОССИЯ, ДРУЖБА)(дети выполняют)
(Воспитатель обращает внимание на слово«Дружба»)
Воспитатель: Мне кажется, что нам предлагают дружбу.
Инопланетянин: Здравствуйте. (дети здороваются)
Инопланетянин: Куда я приземлился? Это планета — Земля?
Воспитатель: Да, это планета земля, а приземлились вы в детский сад.
Инопланетянин: Ребята, я давно наблюдал за вашей планетой и давно мечтал побывать на ней. Гляжу, вы получили моё письмо. Я хотел бы с вами подружиться!
ОО « Художественно-эстетическое развитие»
музыкальное
ОО «Социально-коммуникативное развитие»-Фронтальная.
Восприятие музыки
Создание ситуации, беседа, чтение инструкции.
Наглядный.
Практический метод. Обогащать впеча
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>