и пользоваться.
А теперь обратите, пожалуйста, внимание на экран, сейчас мы посмотрим фильм о работе швеи или портного. (Дети смотрят видеоролик).
Воспитатель: Швея, портной должны уметь шить на швейной машинке, разбираться в устройстве швейной машинки, потому что в случае поломки машинку необходимо будет отремонтировать. Швея и портной должны правильно подобрать ткань, уметь аккуратно работать с ней, необходимо быть усидчивым, долго сидеть и шить, чтобы довести дело до конца. Видите, какая это ответственная и трудная работа.
А теперь, ребята, физкультминутка!
Мы весёлые портные ( руки на пояс)
Измеряем мы длину (наклон вперед, пальцы рук касаются пола)
Высоту (руки вверх, встали на носочки)
И ширину (руки в стороны)
Шьём, утюжим, вышиваем (показываем действия руками)
Никогда не унываем (пружинка)
Будут все красивые, (покружились)
Умные, счастливые (наклон, руки в стороны).
А теперь вы хотите попробовать себя роли портного, хотели сами создать какую-либо одежду?
Ответы детей: (да)
Воспитатель: Тогда я предлагаю вам поучаствовать во всех этапах изготовления одежды и отправиться в швейную мастерскую.
Чтобы сшить одежду, сначала необходимо выбрать фасон - внешний вид и форму вещи. Где мы можем это посмотреть?
Ответы детей: (в журналах мод)
Воспитатель: Да, мы уже раньше рассматривали такие журналы. Они есть (на столе разложены несколько журналов). Дети называют виды одежды.
После выбора фасона надо сделать выкройку на бумаге. Я предлагаю вам тоже выбрать фасон и собрать выкройку из разрезанных частей одежды.
Проводится д/и "Собери выкройку"
Воспитатель: Молодцы, справились. Теперь что нужно подобрать для нашей выкройки?
Ответы детей: (ткань)
Воспи
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>