ящике интерната был конверт с надписью "Ребятам отделения". Я решила дождаться вас и посмотреть, что за письмо нам пришло. Да вот положила конверт, а куда не помню. Он был прямоугольной формы, голубого цвета. Помогите мне его найти! (По группе разложено несколько конвертов разных форм и цветов, дети ищут конверт по заданному признаку).
Воспитатель: Это письмо-ответ на моё письмо в ателье, где я просила работников рассказать о работе. Хотите узнать, что там? Давайте посмотрим! Оказывается, нам прислали загадки, и нужно их отгадать. Предлагаю присесть.
Инструмент бывалый:
Не большой, не малый.
У него полно забот:
Он и режет и стрижет. (Ножницы)
Всех на свете обшивает,
Что сошьет -- не надевает. (Игла)
На пальце одном,
Ведерко -- вверх дном. (Наперсток)
На поляне шерстяной пляшет тонконожка,
Из-под туфельки стальной
выползает стежка. (Швейная машинка)
Я фигуру обмеряю, весь в полосках, цифры знаю.
А длинною - ровно в метр. Называюсь. . . (сантиметр).
Ямочками весь покрыт. И бронею знаменит.
Палец средний охраняю. Шить иголке помогаю (наперсток).
Кто на глаз кроить не смел -
вам поможет этот мел (портновский мел).
Есть в клубочке, есть в катушке,
Даже есть в игольном ушке (нитки)
Пройдусь слегка горячим я
И гладкой станет простыня.
Могу поправить недоделки
И навести на брюках стрелки. (Утюг)
Воспитатель: Молодцы ребята, всё правильно вы отгадали.
- Человек, какой профессии использует эти инструменты?
- Что делает швея? (Шьет) Что она шьет?
-А у нас есть эти инструменты? Покажите где что лежит?
( на столе предметы и инструменты) Дети находят нужные предметы среди них, воспитатель объясняет, как им
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>