Конспект занятия "Знакомство с карандашом"
(из цикла "Школа мастера Карандаша и художницы Кисточки")
Цель: познакомить детей с правилами пользования карандашом.
Задачи:
пробудить интерес детей к работе карандашом;
научить правильно держать карандаш, регулировать силу нажима;
познакомить с разными способами штриховки (сверху вниз, слева направо);
побудить детей к осмыслению необходимости соблюдения данных правил на основе сравнения рисунков, выполненных по правилам и без них;
развить умение детей внимательно слушать взрослого и действовать по показу.
Пропедевтическая работа: разучивание пальчиковой гимнастики.
Материалы: карандаши разного цвета, бумажные заготовки-контуры (ягодка – для штриховки, две тучки – светлая и темная); правила-картинки 1–4, новый и сломанный карандаши; серия картинок, нарисованных по правилам и без, для сравнения.
Ход занятия
Ведущий (показывая детям карандаш): "Что это такое?"
Дети: "Карандаш".
Ведущий: "А знаете ли вы, что каждый карандаш – это волшебная палочка? Кто научится ею пользоваться – сможет стать волшебником и разговаривать без слов".
Примечание. Для подтверждения своих слов ведущий молча рисует задуманную картинку, а дети называют то, что он изобразил. Таким образом, они отгадывают задуманное ведущим.
Далее ведущий сообщает детям, что научиться обращаться с волшебной палочкой просто – нужно только иметь послушные пальчики, и предлагает сделать пальчиковую гимнастику.
Сообщение ведущего о правилах художника
Карандаш надо правильно держать в руке.
Ведущий вывешивает правило-картинку 1, показывает сам, как надо держать карандаш, дети повторяют. Используется прием совместных действий.
В проце
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>