r/>
3-5 мин.
Создаёт условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.
Ребята, я предлагаю вам сегодня отправиться в путешествие по удивительной стране античного мира, которая называется Древний Рим.
Мы целый год путешествуем по Древнему Востоку и Европе. Давайте вспомним с вами, в каких странах мы побывали.
Работа с картой (на доске, с атласами на партах).
Создание ситуации нехватки знаний по определённым вопросам.
1. Ребята, что вы знает о Риме?
2. А что вы хотели бы узнать о Древнем Риме? Дома вы должны были самостоятельно сформулировать вопросы, на которые вы хотели бы получит ответы во время нашего путешествия по Древнему Риму. Давайте в конце путешествия мы проверим, на все ли вопросы вы получили ответы.
Давайте перенесемся в I тысячелетие до н. э. (на сколько тысяч лет назад?)
Мы оказались с вами в Европе, там, где и располагался Древний Рим.
Много загадок таит в себе история этого города. Почему Рим называют городом на семи холмах?
Человека, который основал Рима, вскормила волчица - но это был не Маугли, высшая власть в городе принадлежала Народному собранию - но там правили цари. Вот в такую удивительную страну мы с вами и совершим сегодня путешествие.
Давайте решим, на каком виде транспорта мы сможем добраться в Рим?
Итак, мы с вами бу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>