Воспитатель: Почему вы отсчитали девять "льдинок"?
Дети: Я отсчитал девять "льдинок", потому что девять больше восьми на один.
Воспитатель: Отсчитайте на нижней полоске карточки на одну "льдинку" меньше, чем на верхней полоске. Сколько "льдинок" вы отсчитали?
Дети: Восемь льдинок
Воспитатель: Почему вы отсчитали восемь льдинок"?
Дети: Я отсчитала восемь "льдинок", потому что восемь меньше девяти на один.
Воспитатель предлагает детям уравнять количество "льдинок" любым способом и обосновать свой выбор.
Воспитатель: А теперь пришла пора нам немного отдохнуть
Мы считали и устали
Мы считали и устали,
Дружно все мы тихо встали,
Ручками похлопали,
Раз, два, три. (Хлопки в ладоши под счет воспитателя)
Ножками потопали,
Раз, два, три. (Шаги ногами на месте)
Сели, встали, встали, сели,
И друг друга не задели. (Приседания)
Мы немножко отдохнем
И опять считать начнем. (Повороты туловища. Ходьба на месте)
Воспитатель: Посмотрите, впереди снежное поле. Как же нам его пройти поскорее. Может вы видите что-то, что нам может помочь?
Дети: Видим. Это лыжи.
Воспитатель: Давайте посмотрим поближе
Игровое упражнение "Найди пару лыж".
На фланелеграфе три лыжи разной длины, у детей лыжа-образец, к которой надо найти пару.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю ребенку найти лыжу, которая подойдет по длине к его лыже.
Ребенок называет способы проверки задания и показывает их.
Задание повторяется с другими образцами.
Воспитатель: Как быстро и здорово вы справились с заданием.
Вот и помогли нашей Герде найти Кая. Но вот беда. Снежная Королева бросилась за нами в погоню. Опередим её?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>