r/>
Проблема тудыру
К
Укучылар үз фикерләрен әйтәләр.
IV этап
Алган белемнәрне ныгыту, гомумиләш-терү.
V этап
Йомгаклау.
Рефлексия.
.
Максат - дәрестә эшләнгән эшләргә йомгак ясау.
VII. Итог урока. Рефлексия деятельности.
-Дәрестә нәрсәләргә өйрәндегез? беләм
Схема буенча сөйләгез: мин истә калдырдым
эшли алдым
Алган белемнәрне ныгыту
Эшләнгән эшләргә йомгак ясау.
1. Укучылар, нинди таякчык та килгән безгә?
- Тылсымлы таяк. (Сүзләрне уку. ) Болар - бер генә авазы белән аерылып торган сүзләр.
- Парлап бирелгән сүзләр кайсы хәрефләре белән генә аерыла? Алар нинди авазларны белдерә?
- Нинди сузык аваз хэрефләре янында г(гэ) хәрефе гъ авазын белдерә?
2. Газизә сүзе эченә яшеренгән сүзләрне табу.
-Укучылар, сез нинди яңалык алдыгыз?
-Нәрсә ошады?
-Үзегезнең белемне ничек бәялисез?
Дәрестә нәрсәләргә өйрәндегез?
Схема буенча сөйләгез:
беләм
мин истә калдырдым
эшли алдым
Мин сезгә дәрестә актив булганыгыз өчен матур рәсемнәр бүләк итәм
Укылышка, мәгънәдәге аерымлыкка игътибар итү.
Р- бәяләү
Үз-үзен бәяләү.
Страницы: << < 3 | 4 | 5