Тема
гъ ,гавазлары һәм Г,г хәрефләре.
Дәреснең максатлары
Бурычлар
-укучыларны гъ ,гавазлары белән таныштыру,бердәрәҗәле сүз модельләре нигезендә ,бу авазларны дөрес әйтергә өйрәтү;
- икедәрәҗәле сүз модельләре нигезендә, сүзнең аваз формасын хәреф формасына үзгәртү;
-уку хезмәте культурасы тәрбияләү;
- гъ г хәрефләре белән таныштыру ;
-фонематик ишетү һәм авазны дөрес әйтү культурасын үстерү;
Планлаштырылган нәтиҗә
Укыганда гъ ,гавазларының дөрес әйтелешенә һәм кеше исемнәренең баш хәрефтән язылуына төшендерү.
Төп төшенчәләр
Төшенчәләр:
-сузыклар;
-тартыклар;
-кушылма авазлар.
Предметара бәйләнеш
Әйләнә-тирә дөнья.
Ресурслар:
-төп
-өстәмә
-"Әлифба" дәреслеге, 1 сыйныф. И. Х. Мияссарова,
Ф. Ш. Гарифуллина, Р. Р. Шәмсетдинова.
-Методик кулланма "Әлифба". И. Х. Мияссарова,
Ф. Ш. Гарифуллина, Р. Р. Шәмсетдинова.
Пространствоны оештыру
Фронталь, парларда, индивидуаль.
Дәрес төре
яңа теманы аңлату
Дәрестә кулланылган сингапур структуралары
ХАЙ ФАЙВ,ТЭЙК ОФ - ТАЧ ДАУН,ЭЙ АР ГАЙД, МИКС ФРИЗ ГРУП,СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЕЙБЛ,МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР
Дәрес этаплары
Максат
Укытучы эшчәнлеге
Укучыларның эшчәнлеге.
Планлаштырылган нәтиҗә.
Л-шехес буларак
Р-көйләгеч
П-танып-белү
К-коммуникатив
I этап
Оештыру өлеше
Максат: укучыларны уку эшчәнлегенә мотивлаштыру
-Исəнмесез, балалар!
-Хəерле көннəр сезгə!
-Зиһен һəм тел ачкычлары
Телимен һəммəгезгə.
-Рəхмəт!
-Хəерле булсын безнең дəресебез!
-Хəерле булсын безнең һəрбер эшебез!
-Укучылар , бүген көн нинди матур. Күрәм, се
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>