Ох, огромный он на вид,
Но он вовсе не наказан.
Мама вещи в нём хранит.
Смотрим какое задание приготовили для нас на этот раз миньоны
Запишите под многоугольниками, сколько в каждом звеньев и сколько они образуют углов? Ученики самостоятельно выполняют задание. Далее следует проверка.
Что вы заметили?
Я заметил, что звеньев и углов в каждом многоугольнике поровну.
- Я тоже это заметила, значит, сколько звеньев в фигуре столько и углов.
- А я хочу уточнить, - в многоугольнике.
Теперь обведите многоугольники с наименьшим количеством углов. Ученики обводят многоугольники.
Сколько углов в обведенных вами фигурах?
В этих фигурах три угла.
- Такие фигуры называют треугольники.
Как мы можем назвать остальные многоугольники?
Здесь есть четырехугольники, потому что у них четыре угла.
- Еще есть шестиугольник, у него шесть углов.
- Я поняла: сколько у многоугольника углов, так фигура и будет называться. Вот у многоугольника пять углов, значит, это пятиугольник.
- А еще здесь есть семиугольник, у него семь углов.
Молодцы, вы правы! Начертите в тетрадях один треугольник и один другой многоугольник.
Несколько учеников выполняют задание на доске.
Стр 50-51 учебник
7. Итог урока
Стр. 20 в рабочих тетрадях
Что такое многоугольники?
Почему они так называются?
Сколько углов,сторон и вершин у пятиугольника?треугольник?четырехугольника
8. Рефлексия
И последнее послание, надеемся нас так ждет хоть какой то сюрприз
Он учит буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На всё смотреть и всё запоминать,
И всё родное, родину любить.
Страницы: << < 1 | 2 | 3