ектор, презентация к уроку "Знаки препинания в сложносочиненном предложении", раздаточный материал
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация имеющихся знаний.
Прочитайте формулировку темы урока, найдите в ней ключевые слова и определите содержание терминов. (Ключевые слова темы урока - сложное предложение, сложносочиненное предложение, пунктуация). Слайд
Целеполагание. Формулирование целей учебного занятия совместно с учащимися.
1. Синтаксическая разминка.
Определим содержание выделенных нами терминов.
Игра "Цепочка". Необходимо задать теоретический вопрос однокласснику.
2. Работа со слайдами.
3. Применение знаний.
Слайды Обобщенная схема " Разновидности смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения".
Проверим ваши знания на примерах. Слайды
Учащиеся работают на схеме. (Раздаточный материал)
Задание на слайде
1. Распределите по группам предложения по разновидностям смысловых отношений между частями сложносочиненного предложения. (1 балл за каждое предложение)
2. Начертите схемы предложений. (1 балл за каждое предложение)
группы
Предложение
Схема, смысловые отношения
3
1
1. То падал как будто туман, то вдруг припускал косой дождь.
2. Зубинский и моторист раскачивали погруженный в песок катер, Рогозин тоже навалился всем телом на борт.
То - , то
- . Чередование
- , тоже
- . Одновременность
2
3
3. Не только дети любят компьютерные игры, но и взрослые часто увлекаются ими.
4. Либо я все устрою по-прежнему, либо я его на дуэль вызову.
Не только - , но и
- . Сопоставление
Либо - , либо - .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>