растительноядные). Какие экологические группы по местам обитания вы можете назвать? (птицы леса, открытых пространств, водоплавающие, прибрежных водоёмов и болот, морские
Какие черты приспособленности к среде обитания имеют водоплавающие птицы?
Какие основные черты сходства птиц леса?
Почему на лапах гусей и уток имеются плавательные перепонки, а на лапах аистов и цапель их нет?
Как дятлы приспособлены к жизни на деревьях и как они добывают пищу?
Какие приспособления к холодной и снежной зиме имеются в покровах ног у птиц таежных хвойных лесов (у тетерева, рябчика)?
Почему насекомоядные и зерноядные птицы имеют различное строение клюва?
Почему ласточки в пасмурную погоду держатся ближе к земле?
Почему у ястреба-тетеревятника и у сороки ноги и клювы имеют различное строение?
Посмотрите на слайды и скажите, к какой экологической группе относится каждая птица. По типу питания и по месту обитания.
Глухарь - растительноядные, птицы леса
Журавль – растительноядные, птицы открытых пространств
Дятел – насекомоядные, птицы леса
Орел – хищник дневной, открытых пространств
Тетерев – растительноядные, птицы леса
Филин – хищник ночной, птицы леса
Клест – растительноядные, птицы леса
Сокол, хищник дневной, открытых пространств
Утка-кряква – всеядные, водоплавающие
Гусь – растительноядные, водоплавающие
Ласточка – насекомоядные, открытых пространств
Ворона – всеядные, культурных ландшафтов
Молодцы!
А теперь послушаем стихотворение:
III. Мотивация к изучению нового материала. Формулирование темы и цели урока (3 мин)
На фоне голосов птиц - стихотворение:
Мы безмерно богаты
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых -
Просто диву даешься!
Но спросите иного,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>