образ (или способ) действия. Когда наречия поясняют прилагательные, они обозначают степень качества
1) Место действия: Где? Куда? Откуда?
Например: справа, издалека, налево.
2) Время действия: Когда?
Например: вчера, сегодня, завтра.
3) Образ действия: Как? Каким образом?
Например: громко, тихо, вброд.
4) Степень качества: Насколько? В какой степени?
Например: очень, слишком.
- Прочитайте еще раз правило.
- Кто запомнил?
А кто сможет повторить?
Место действия, время действий и образ действий обозначаются, когда наречия поясняют что? ( Глагол)
А степень качества обозначают, когда наречия поясняют что? (прилагательное)
Вывод. Я бы немного обобщила, сделала небольшой вывод: для чего мы использовали данные наречия. . .
Метапредметные (развивающие):
- Коммуникативные: умениепланировать учебное сотрудничество с учителем, со сверстниками, сотрудничество в поиске и сборе информации, включаться в коллективное обсуждение проблем, проявлять инициативу и активность, строить рассуждение и доказательство своей точки зрения
Познавательные: умениесамостоятельно выделять информацию об орфограммах, осознанно строить речевое высказывание, умение логически ставить, формулировать и решать проблемы творческого и поискового характера.
3. Составление проекта решения учебной задачи
- Ребята в римской мифологии была богиня Земли, звали ее Терра. Терра с перевода на русский язык означает "земля". В каких словах встречается это имя?
Территория - это участок земли с
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>