с известного исследователя массовых коммуникаций Герберта Маршалла Маклюэна получил новое подтверждение. "информационное общество характеризуется тем, что в нем главным продуктом производства являются знания".
Созданные отнюдь не для нужд системы образования, современные информационные и коммуникационные технологии ведут к подлинной революции в образовании. Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных и телекоммуникационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания. Значительно расширяется роль преподавателя информатики - дополнительно он становится координатором информатизации учебного процесса. Основными средствами информатизации образования являются аппаратное обеспечение, программное обеспечение и содержательное наполнение. Единая информационная образовательная среда образовательного учреждения формируется путем координации информатизаций различных сфер его деятельности, а именно, учебного процесса, контроля, измерения и оценки результатов обучения, научно-исследовательской, внеучебной и организационно-управленческой деятельности.
Информационное общество создало свои проблемы, в частности, проблему информационной перегруженности обучающихся и проблему ориентировки в избыточном количестве информации. Перегруженность обучающихся информацией привела к тому, что современная отечественная педагогика осознает необходимость смены образовательной парадигмы: "Основное противоречие современной системы образования - это противоречие между быстрым темпом приращения знаний в современном мире и ограниченными возможностями их усвоения индивидом. Это противоречие заставляет педагогическую теорию отказаться от абсол
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>