ицах.
Выставляют оценки каждой группе в соответствии с критериями оценки кластера.
Критерии оценки кластера:
1) полнота раскрытия темы;
2) дизайн;
3) участие каждого члена группы;
4) защита кластера;
5) умение отвечать на вопросы.
Слайды
Учебник, слайд, кластеры
Музыка
5 мин.
IV. Рефлексия.
Обобщает сведения, полученные в ходе урока.
Метод "Кулак-ладонь". Если ученики дают положительный ответ, то поднимают вверх раскрытую ладонь, если учащиеся дают отрицательный ответ, то поднимают вверх кулак.
Вопросы: об особенностях строения голосеменных растений.
Стратегия "Телеграмма"
Кратко написать самое важное, что уяснил с урока с пожеланиями соседу по парте и отправить.
- Чему научил вас урок?
- Какое впечатление осталось у вас от урока?
Оценивают работу своих одноклассников, пишут телеграммы. На "шишках" записывают свое мнение по поводу урока.
Дерево успеха, шишки
2 мин.
V. Домашнее задание.
Разъясняет домашнее задание.
В конце урока используется прием "Аплодисменты". Учащиеся встают в круг и аплодируют друг другу за работу на уроке.
Записывают домашнюю работу в дневниках.
Карточка 1.
Сосна обыкновенная -- растение, широко распространённый вид рода Сосна семейства Сосновые. В естественных условиях растёт в Европе и Азии. Образует чистые насаждения и растёт вместе с елью, берёзой, осиной, дубом, малотребовательная к почвенно-гр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>