Технологическая карта урока биологии
Учитель филиала МБОУ «СОШ с. Красавка» в селе Низовка Новикова Ольга Викторовна
А. Г. Драгомилов, Р. Д. Маш Биология 8 класс, (Москва, издательство «Вентана - Граф» 2016 год, УМК «Алгоритм успеха», по ФГОС ООО).
Тема урока «Значение дыхания. Органы дыхания».
Цель урока: усвоение обучающимися сущности процесса дыхания.
Задачи урока:
Образовательные:
- раскрыть значение дыхания и взаимосвязи органов дыхания и кровообращения;
- изучить особенности органов дыхания в связи с их функциями.
2. Воспитательные:
- воспитывать бережного отношения к своему организму, к своему здоровью, к здоровью других людей;
- содействовать раскрытию смысла фразы «Дыхание – значит жизнь».
3. Развивающие:
- способствовать формированию основ гигиены дыхания;
- развитие логического мышления, внимания.
Тип урока – урок открытия новых знаний.
Форма урока - урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал, тетради, учебники.
Используемые на уроке технологии:
Технологии личностно – ориентированного обучения.
Технология системно – деятельного подхода.
Эпиграф: «Пока дышу, надеюсь» (Dum spiro, spero) – римский поэт Овидий.
п/пЭтап урокаДеятельность учителяДеятельность обучающихся
1. Мотивация к учебной деятельности.
Цель: проверка готовности обучающихся, их настроя на работуПриветствует обучающихся, определяет готовность к уроку. Приветствуют учителя, проверяют свои рабочие места.
2. Проверка знаний обучающихся.
Цель: проверить знания обучающихся по пройденному материалу. Вопрос – аукцион.
Движение крови по кровеносным сосудам (кровообращение).
Серд
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>