це человека состоит из … камер (из четырёх камер).
Самый крупный сосуд (аорта).
Красные кровяные клетки крови (эритроциты).
Кровеносные сосуды, несущие кровь от сердца (артерии).
Кровь, насыщенная углекислым газом (венозная).
Кровеносные сосуды, по которому кровь движется к сердцу (вены).
Процесс пожирания инородных тел лейкоцитами (фагоцитоз).
Вещество, входящее в состав эритроцитов 9гемоглобин).
Жидкая часть крови (плазма).
Кровь, насыщенная кислородом (артериальная).
Колебания стенок сосудов, вызванное изменениями давления крови в сосудах в ритме сокращения сердца (пульс).
Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания другому человеку (донор).
Человек, которому вливают донорскую кровь (реципиент). Устная работа обучающихся.
3. Актуализация знаний и постановка учебной задачи.
Цель: подведение обучающихся к формулированию темы урока и постановке цели урока. Создание проблемной ситуации.
«На собрании зверей
Встал вопрос: «А что важней?»
Прыгать, бегать и летать
Видеть, слышать, иль дышать?
Все задумались и вдруг
Встал медведь и всем вокруг
Огласил сию загадку,
Требуя тотчас отгадку:
- в организме у зверей,
Та система всех важней
Силу органам вселяет,
Кислородом их питает…
А отгадку для зверей,
Дайте вы и поскорей!»
Без пищи животное и человек может прожить около месяца. Без воды они могут прожить до 8 дней. А без воздуха никто не может прожить даже 5 минут. Почему без воздуха, без дыхания человек не может жить?
Итак, дыхание – самая драгоценная и оберегаемая «ниточка», от которой зависит наше земное существование.
Формулируют тему и цель:
Изучить процесс дыхания у человека и строение органов дыхания.
З
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>