тәсілдер:түсіндіру,көрсету,әңгімелеу,сұра-жауап.
Кезеңдер
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивациялық кезең
Ізденіс ұйымдастыру кезеңі
Рефлексия
1. Шаттық шеңбері: Қ. Ыдырысовтың "Келші, келші, балашым" өлеңін оқу.
2. Әңгімелеу
-Өлеңді тыңдап отырғанда қандай сезімде болдыңдар?
-Өлеңнен не ұқтыңдар? Қандай жолдары естеріңде қалды?
-Балалар біз бір-бірімізге ұқсаймыз ба?
3. Ойын "Өзімізді мақтайық"
Шарты:өз бойларындағы жақсы қасиеттерін айтады.
4. Дәптермен жұмыс
-жүректің суретін салу
5. Әңгімелеу: Ж. Саинның "Кім болам?" өлеңін оқу.
6. Ғажайып сөздер
-Мен жақсы баламын;
-мен ерекше баламын;
-мен өзімді жақсы көремін;
-менің қолымнан бәрі келеді.
7. Қортындылау
-Бүгін не туралы әңгімелестік?
-Жақсы адам болу үшін қандай болу керек?
8. Жүректен жүрекке
Үнтаспадан Қ. Ыдырысовтың "Келші, келші, балашым" әнін қосылып айтады.
-тыңдайды.
-сұрақтарға жауап бере-ді.
-зейін қойып тыңдайды.
-жүректің суретін сала-ды.
-Өткенді естеріне түсіріп,сұрақтарға жауап береді.
Білу:ерекше бала қандай болатынын түсіну.
Игеру: әр бала ерекше екені туралы түсінік алу.
Меңгеру:ғажайып сөздерді меңгеріп алу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы: "Отбасындағы қуаныш"
Мақсаты:сүйіспеншілік,сыйластық құндылықтары туралы түсініктерін кеңейту.
Міндеттері:1. отбасы сүйіспеншілігі,сыйластығы туралы түсінікте
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>