арқылы өздерінің де істеген жақсы істері туралы айтып берулері керек.
4. Әңгімелесу
-Балалар, "Өзін-өзі тану"әлемі бізге сыйлық дайындап қойыпты. Ол не деп ойлайсың-дар,көрейік!
-Дәптер арқылы біз көп нәрселерді көріп үйре-неміз.
5. Дәптермен жұмыс
-Дәптерде берілген 1-ші аялдаманы бояйды.
6. Дәйексөз
"Сүйіспеншілік-жүректен" мағынасын түсінді-ру.
-Жұмсақ ойыншық "жүректі" талдайды. Өз жү-ректері қандай болатынын түсіндіру.
7. Ғажайып сөздердің мағынасын түсіндіру, қай-талау:жақсылық,сүйіспеншілік,қуаныш. . .
8. Қортындылау
-Бүгін біз саяхатымызды бастадық. Қандай құ-ралдар бізге көмекке келді. ? -Өзін-өзі тану біз-дерді неге үйретеді?
-қол ұстасып шеңбер құрап тұрады.
-допқа,күнге,айға, алмаға,т. б.
-топтарға бөліседі.
-дәптер,хрестоматия, карта.
-жұмырдықтарын салыстырады.
-Сұрақтарға жауап береді.
Білу:өзін-өзі тану әлемі туралы түсінік алу.
Игеру:картамен,дәптермен жұмыс жасай алу.
Меңгеру:жаңа сөздерді меңгеріп алу.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы: "Мен қандай баламын"
Мақсаты:балалардың өзіндік "Менің"ұғындыру. Өздерін тануға,өз ерекшіліктерін білуге үйрету.
Міндеттері:1. балалардың өзіндік "Менің"ұғындыру,түсіндіру. 2. өздерін тануға,өз ерекшіліктерін білуге үйрету. 3. Өз бастарын сыйлауға,бағалай білуге тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:дәптер, "Өзін-өзі тану"әлемінің картасы,түрлі-түсті қарындаштар.
Әдіс-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>