мдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Ересектер тобының ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы.
Күні
Білім саласы:әлеуметтік
Бөлімі:Өзін-өзі тану
Тақырыбы:Мен қамқор баламын.
Мақсаты:"қамқорлық"ұғымының адамгершілік құндылық ретіндегі мәнін ашу.
Міндеттер:1. "қақорлық"ұғымы туралы түсініктерін кеңейту. 2. бойларындағы жақсы қасиеттерді дамыту. 3. Жақсы, әдепті, ақылды, болуға тәрбиелеу.
Көрнекі құралдар:дәптер,түрлі түсті қарындаштар,сюжеттік суреттер.
Әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.
Кезеңдер
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс-әрекеті
Мотивация-лық кезең
Ізденіс ұйымдас-
тыру кезеңі
Рефлексия
1. Шаттық шеңбері: Б. Ысқақовтың "Өзім жақсы баламын" өлеңін оқу.
2Әңгімелеу
-"Өзін-өзі тану"әлемінде нені үйренуге болады?
-Жақсы бала деп кімді айтуға болады?
3. Әңгімелеу: "Жақсылық пен жамандық" ертегісі.
-Қалай ойлайсыңдар, Жақсылықтың бойында қандай қа-сиеттер басым?
-Жамандықтың ісін қалай бағалар едіңдер?
-Ал, сенднр өздеріңді қандаймын деп ойлайсыңдар?
4. Өзіммен-өзім
5. Ойын "Жақсы бала қандай?"
Шарты: балалар шеңберге тұрып, төмендегідей сөздерді жылдам айтып,бір-бірінің алақандарын ұрады.
-Жақсы бала ұқыпты.
-Жақсы бала сыпайы.
-Жақсы бала мейірімді.
-Жақсы бала өз отбасын жақсы көреді. . . . .
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>