Зимующие птицы

спитателя: "день" сова возвращается в свое гнездо, " маленькие птички " начинают летать. Игра заканчивается, когда у совы будет 2 - 3добычи. Воспитатель отмечает детей, которые ни разу не были забраны совой в гнездо. Ребята, наверняка вы все задались вопросом: всё ли мы знаем о птицах, которые остаются зимовать в наших краях? Ну, конечно, не всё.
Игра "Верю - не верю".
Если утверждение правильно, то вы отвечаете: "Верю", а если утверждение неправильно, то отвечаете: "Не верю".
oo У птиц тело покрыто шерстью.
oo Тело покрыто перьями.
oo Есть клюв.
oo Птицы летают.
oo Клесты выводят птенцов зимой.
oo У синицы жёлтое брюшко.
oo У воробья большой сильный клюв.
oo У сороки короткий хвост.
oo Для птиц самое страшное зимой - это голод.
oo Клесты любят семена шишек.
oo Синицы любят сало.
oo Ворона-это маленькая птица.
Продолжаем играть. Игра "Четвертый лишний".
А теперь, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете птиц, поиграем в игру "Четвертый лишний". Внимательно посмотрите на картинки, и скажите, какая птица здесь лишняя?
(Дети объясняют свой выбор).
Составление рассказа "Зимующие птицы"
-Что -- то наши птички загрустили на дереве.
- Когда орнитологи ведут работу по изучению данных птиц, они пишут статью, работу или книгу. Давайте и мы сегодня вспомним все, что мы узнали о зимующих птицах. А потом запишем свои рассказы и тоже продолжим свою книгу.
Давайте, вспомним, что есть у птицы? (Голова, клюв, туловище, лапы, крылья). Что есть только у птиц? (Крылья. ) Что умеют делать только птицы? (Летать. ) Ребята, кто расскажет о синице. . . . . . (сове, воробье, снегире). А еще орнитологи в