вом" (помощь воспитателя)
У этой птицы желтая грудка ----желтогрудая синичка
У этой птицы черные крылья ----чернокрылая ворона
У этой птицы красная грудка----красногрудый снегирь
У этой птицы белый бок белобокая сорока, длинный хвост длиннохвостая сорока. Молодцы, ребята.
Воспитатель: Ой, ребята, мне кажется, у меня еще были птицы, неужели они улетели? А давайте мы их глазками поищем в группе. (Картинки птиц размещены в разных местах группы)
Воспитатель: Нашли всех птиц. Молодцы! Ребята, предлагаю немного отдохнуть и поиграть. Представьте, что вы птицы, выполняйте движения в соответствии с текстом под музыку
Физкультминутка
Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится (Дети шагают на месте)
Прыг-скок, прыг-скок (Прыгают)
Завертелась, как волчок (Повороты вправо-влево).
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку (Дети показывают движение)
И с дорожки на плетень,
Тири - тири, тень-тень. (Прыжки)
Воспитатель: Ребята, синичка улетела, а на память нам оставили пёрышко. Как вы думаете, зачем птицам перья?
(Рассуждения детей)
Воспитатель: Хотите посмотреть, как крылья помогают птицам летать?
Проведение опыта с бумагой:
Воспитатель: Вот, посмотрите, у меня два листа, один ровный, гладкий, другой скомкан и превращен в шарик. Как вы думаете, какой лист быстрее упадет на пол? Почему? Давайте проверим.
Воспитатель: Бумажный шарик падает очень быстро, как камень, тяжелый. А гладкий лист - медленно, он легкий, широкий, при падении опирается на воздух, поэтому может лететь.
Даже маленькая птичка становиться широкой, большой с раскрытыми крыльями и хвостом, она опирается на воздух. Вот еще посмотрите на примере веера. Так складываются и раскладываются перья, когда птица взлетае
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>