Зимующие птицы

ой?
(Предложения детей)
Воспитатель: Спасибо ребята, так и сделаем, поставим кормушку на подоконник, пока мы с вами определяемся, каких птиц мы будем сегодня кормить. Ваня, принеси нам, пожалуйста, конверт с названием "Птицы". Как же мы будем их рассматривать, чтобы всем было видно?
(Высказывания детей: разложить на столе, показывать каждую по отдельности, разместить картинки на мольберте).
Воспитатель: Все картинки перепутались, где же зимующие, а где перелетные? Как быть? (Предложения детей)
Воспитатель: Ребята, у меня есть две тарелочки, одна синего, другая - желтого цвета, может нам их использовать? Как вы думаете, в тарелочку какого цвета мы будем собирать зимующих птиц, а в тарелочку какого цвета - перелетных птиц?
(Зимующих птиц будем собирать в синюю тарелочку, а перелетных в желтую)
Воспитатель: Почему? С чем у вас ассоциируется синий цвет? А желтый цвет?
(Синий цвет - это зима, снег, холод, а желтый цвет - это солнце, тепло)
Воспитатель: Помогайте мне, раскладывайте птиц по тарелочкам. Правильно, молодцы. Почему положили в эту тарелочку эту птицу?
(Ответ детей)
Воспитатель: Ребята, назовите зимующих птиц. Вот спасибо что мне помогли. А почему перелетные птицы улетают в теплые края, а зимующие птицы круглый год живут у нас?
Воспитатель (Перелетным птицам нечего есть. . . )
:Чем похожи птицы?
(Летают, клюют, есть крылья, хвост)
Воспитатель: А чем отличаются?
( Размером, оперением, величиной клюва, лап. . )
Воспитатель: Ребята, у нас за мольбертом спрятались ещё птицы, хотите узнать какие? Я вам буду называть особенности птицы, а вы мне образуете, новое сложное одно слово и скажите название птицы. Тогда птица и покажется.



Речевая игра " Скажи, одним сло