т и садится. А на земле раскрытые крылья и хвост птице мешают, поэтому она их складывает.
Ребята, а вы хотите узнать, как устроено перо? Тогда нам надо пройти в наш "Центр науки".
Опыты с пером:
Воспитатель: Потрогайте перышки. Какие они? (Мягкие, гладкие, и т. д. )
Воспитатель: Отличаются перья чем-то друг от друга?
(Ответы детей)
Воспитатель: Возьмите самое длинное перо. Это перо называется "маховое". Эти перья расположены по краям крыльев. Рассмотрите и потрогайте перо. Какое оно? (плотное, жесткое, большое) Обследуем пальчиками. Интересно, легкое оно или тяжелое? Дети кладут на одну руку перо, на другую - камень. Делают вывод - легкое. Подбросьте перо. Что вы видите? Падает медленно, плавно кружась. А за счет чего оно легкое? Стержень пустой. Отрежьте край у пера - видим пустоту (можно попробовать вставить проволоку цветную, проверить пустоту. ) Вот почему оно легкое, стержень пустой. Помашите пером, что вы ощущаете? Воздух. Когда птица машет крыльями, перо эластично пружинит, не расцепляя волоски. Давайте посмотрим перо через лупу. Видите, на бороздках пера есть выступы и крючочки, которые прочно и легко соединяются, застегивая поверхность пера, а если они расцепляются, то птица клювом соединяет их.
(схема пера)
Воспитатель: Закрепляем, что это перо "маховое". А какие перья лежат у вас ещё? Пуховое (маленькое, пушистое, тоненькое, волоски не сцепленные, стержень тоненький). Накладываем и сравниваем с маховым (водим по руке - мягкое, пушистое)
Воспитатель: Зачем такое перо птице? (Ответы детей)
Воспитатель: Правильно, пуховые перья служат птице для сохранения тепла. А как вы думаете, где они находятся?
(На туловище, голове, крыльях, лапах)
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Скольк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>