так прекрасен, что даже не знаю , какими словами выразить свои чувства.
Помогите правильно подобрать слова.
Ответы детей: Ни в сказке сказать ,ни пером описать.
А как можно сказать, если хочется смотреть на эту красоту все время?
Ответы детей: смотреть, не отрывая глаз, глядеть во все глаза , не сводить глаз.
Давайте, этот зимний пейзаж рассмотрим и попробуем подобрать
красочные слова для описания леса.
-Какой снег в лесу? (Пушистый , серебристый ,блестит на солнце. )
-Что видно на снегу? (Падают тени от деревьев, видны следы животных. )
-Как выглядят деревья зимой?(Тихие ,задумчивые; укрыты снегом ,как одеялом; одеты в снежные шубки, дремлют под снежным одеялом. )
(Один ребенок составляет полное описание зимнего пейзажа. )
Молодцы, хорошо описали зиму!
-Ребята, посмотрите!
-Что это?
-Как много следов . Как вы думаете ,чьи это следы? (животных)
Чтобы узнать кто оставил следы , отгадайте загадки.
1. Он косой и нет берлоги,
Не нужна ему нора.
От врагов спасают ноги
А от голода - кора .
(заяц) - показ слайда
-Чьи следы ? (заячьи)
2. Рыжая плутовка
Спряталась под елкой.
Зайца поджидает,
Как ее называют ?
(лиса) - показ слайда
-Чьи следы ? (лисьи)
3. Серый , страшный и зубастый
Он навел переполох.
Все зверята разбежались,
Напугал зверят тех. . . ( волк) - показ слайда
-Чьи следы? (волчьи)
-Молодцы ребята! Хорошо занимались.
- О чем мы с вами сегодня разговаривали?
-Что больше всего понравилось?
Сюрпризный момент
Воспитатель: Ребята ,кто-то потерял платок. Как вы думаете ,кто бы мог его потерять? (поднимает, выпадают снежинки и письмо). Это же письмо от Зимушки- Зимы . Сейчас я вам его прочитаю
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>