Зимние месяцы

r/>Формировать интерес к изучению темы: "Зимние месяцы" и истории происхождения их названий
Личностные ( у учащихся будут сформированы):
- интерес к изучению темы: "Зимние месяцы";
- интерес к истории происхождения зимних месяцев;
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая
Дидактические средства: индивидуальный раздаточный материал, учебник ОМ Плешаков А. А. ,
Интерактивное оборудование: интерактивная доска - презентация, мультимедийный проектор, колонки.










ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
Этап урока
Методы и приемы работы
Деятельность учителя
(сначала описывается действие (в соответствии с методом, приемами работы и ПР), потом курсивом его содержание)
Деятельность обучающихся
(сначала описывается действие (смотри ПР), потом курсивом его содержание)
Планируемые результаты




Предметные
Метапредметные (П,Р,К)
Личностные (Л)
1. Мотивация учебной деятельности
Словесный
(беседа)
Приветствие. Проверка готовности к уроку.
Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас!
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.
Здравствуйте, ребята, меня зовут Елена Сергеевна и сегодня урок окружающего мира проведу у вас я.
-Давайте проверим вашу готовность к уроку. У вас на партах должны быть: учебник, шариковая ручку и клей карандаш.
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.

Р: Осуществлять самоконтроль;
К:Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

Л: Мотивация учения;
2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в проблемном действии
Словесный
(беседа, рассказ)
Наглядный
(иллюст