лнцу тянется она.
(потягивание – руки вверх)
Над поляной дуб старинный
Ветви в стороны раскинул.
(потягивание – руки в стороны)
Ёлочка к нам тянет ручки,
(руки вперед)
Солнце вышло из-за тучки.
(голова вправо – влево)
Погуляли мы, ребята.
А теперь пора за парты.
- Тихонечко садитесь!
Повторяют движения за учителемСменить деятельность учащихся
Закрепление изученного материала
(5 мин, без доп. задания)
- Задание в группах
- Задание из рабочей тетради (запасное)- Теперь мы поработаем в группах по 4 человека. Объединитесь 1 и 2 парта, 3 и 4 и т. д.
-Ребята, а какие правила работы в группе вы знаете?
Один из учеников читает правила со слайда (СЛАЙД 14)
После ответов детей на слайде появляются правила:
1. В группе работают все
2. Разговариваем тихо, спокойно и только по делу
3. Умеем слушать и понимать других
4. Умеем договариваться
- Ваше задание: нужно соединить название дерева с его силуэтом. Задание делаем карандашом, прямо на листочке. Как будете готовы – поднимите руку. На это задание вам дается 5 минут. Начинайте выполнять.
- А теперь проверим. Одна группа будет называть номер картинки и название дерева, а все остальные будут проверять, если правильный ответ хлопаем в ладоши. Готовы?
- Молодцы ребята!
- Откройте страницу 13 в рабочей тетради и посмотрите на 4 задание. (написать на доске). Зарисуйте ветки деревьев, которые я сегодня вам показывала (ель, сосна, пихта, рябина). Подпишите название дерева.
(доделать это задание дома)
- не шуметь, не перебивать друг друга и др.
Один ученик читает правила с доски, остальные слушают его.
Выполняют задание в группе.
- Да!
Проверяют ответы
Выполняют задание в рабочей тетрадиСформиро
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>