мелодия?
Мы прослушали отрывок из концерта А. Вивальди "Времена года. Зима"
Давайте шепотом произнесем: зима. . . Какое чувство возникло?
Заснеженный лес, метель, морозный день, катание на коньках, санках, танец снежинок.
С зимой.
Стало холодно и грустно. . . А мне стало радостно, потому что. . . .
Личностные: проявлять желание узнавать новое.
Коммуникативные: умение ясно и чётко излагать свои мысли, выстраивать речевые конструкции.
Тема и цель урока.
Формулировка темы и цели урока после предварительного обсуждения.
Формировать умение извлекать необходимую информацию, представленную в тексте и таблице.
О чем мы сегодня будем говорить на уроке? Слайд 1
Давайте поиграем и проверим, какие приметы зимы мы знаем.
Игра "Веришь - не веришь"
Зимой температура воздуха понижается
Все птицы зимой прилетают в город
Солнце зимой светит, но не греет
Снеговой покров защищает семена
Заяц зимой не меняет окрас
Зимой увеличивается продолжительность дня
На иллюстрации изображен иней. Слайд 2
Поменяйтесь листочками, проверьте рисунок с образцом. Слайд 3
Что заметили?
На первый взгляд это явление действительно можно перепутать: белые ледяные кристаллы на листьях, машинах, деревьях. . . Вроде бы иней? А может чт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>