Зима

е задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:
Регулятивные УУД:
Формулировать самостоятельно тему и цели урока после предварительного обсуждения;
Формировать начальные формы познавательной и личностной рефлексии.
Познавательные УУД:
Добывать новые знания: извлекать информацию, предоставленную в разных формах;
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знания.
Коммуникативные УУД:
Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать;
Договариваться друг с другом, сотрудничать в совместном решении проблем.
Учиться уважительно относится к позиции друг друга, пытаться договариваться.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах, в группах.

Образовательные технологии: технология деятельностного подхода, информационно-коммуникативная, здоровьесберегающая технология.

Ожидаемый результат: вызвать интерес к процессу познания, желание узнавать новое; умение сотрудничать; применять полученные знания в жизни.
Оборудование: Компьютер, экран, презентация урока, рабочий лист, научно-популярный текст.




Этапы урока
Цель
Деятельность учителя
Содержание урока
Деятельность детей
Содержание урока
Формируемые УУД
Актуализация, постановка учебной задачи.
Мотивация к учебной деятельности.
Мы друг другу улыбнемся,
Вместе за руки возьмемся,
Мы посмотрим друг другу в глаза,
На уроке нас ждут чудеса!
Закройте, пожалуйста, глаза и послушайте красивую музыку. (звучит отрывок из концерта Антонио Вивальди "Времена года")
О чём думали? Что представляли?


С каким временем года ассоциируется эта