х зон
Ноябрь-апрель
Воспитатели, дети, родители
Макеты природных зон
7.
Подбор видеороликов о жизни животных и растений в природных зонах
Ноябрь-апрель
Воспитатели
Видеоролики о жизни животных и растений в природных зонах
8.
Создание мультимедийных презентаций с характерными картинками, отражающими яркие особенности природных зон (жизнь растений, животных, человека)
Ноябрь-апрель
Воспитатели
Презентации с подбором характерных картинок природных зон
9.
Включение родителей в процесс познавательного развития детей в соответствие со сроками
Ноябрь - апрель
Родители /дети
1. Помощь детям в сборе познавательной информации, поддержание интереса к теме исследования,
2. помощь в обогащении предметно-развивающей среды
10.
Детские выступления на выбранную тематику
Ноябрь-апрель
Воспитатели, Родители /дети
1. Детские выступления перед сверстниками
2. Умение интересно подготовить познавательную информацию, выступать перед слушателями
11.
Анализ познавательной активности детей (разнообразие жизни на земле)
Апрель
Воспитатели/
дети
1. Результаты диагностики познавательной активности детей
2. Выводы о проведенной работе
12.
Родительское собрание. Итоги совместных детско-родительских исследований. Анкетирование родителей.
Апрель
Воспитатели/ родители
Посещение собрания 70 родителей Рефлексия о совместно проведенной работе.
13.
Итоговый анализ проведенной работы
Апрель
Воспитатели
Отчет о реализации проекта. Общие итоги
Список литературы:
1. Программа "Развитие" НОУ "Учебного центра им. Л. А. Венгера".
2. Планы занятий по программе "Развитие". Раздел "Формирова
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>